Biuletyn Informacji Publicznej Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza

MISJA, CELE STRATEGICZNE, DEKLARACJA DZIEKANA

1. Misja

Położenie geograficzne Politechniki Rzeszowskiej wyznacza szczególnie ważną rolę Wydziału Chemicznego w kształceniu kadry inżynierskiej i naukowej dla potrzeb regionu Polski południowo-wschodniej. W regionie tym przemysł chemiczny jest bardzo silnie rozwinięty. Funkcjonują tu zarówno duże zakłady przemysłu chemicznego, jak i wiele małych przedsiębiorstw. WCh przygotowuje specjalistów z zakresu technologii chemicznej, inżynierii chemicznej i procesowej oraz biotechnologii poprzez:

• rzetelną edukację dającą gwarancję sprostania wymaganiom cywilizacyjnym,
• kształcenie przygotowujące do efektywnego życia w szybko zmieniającym się świecie,
• kształtowanie postaw tolerancji i poszanowania praw człowieka,
• przygotowanie do krytycznej oceny i właściwego wyboru informacji dostarczanych za pomocą nowoczesnych środków elektronicznych.

WCh stwarza warunki, by przygotować studentów do samodzielnego uczenia się i ciągłego poszukiwania nowej wiedzy. Cel ten zapewnia uczelniany system informatyczny i biblioteczny, gwarantujący studentom i pracownikom dostęp do światowych zasobów wiedzy.
Poprzez wykorzystanie potencjału naukowego pracowników Wydziału, istotnego znaczenia nabiera włączenie studentów w prace badawcze, przynoszące znaczące efekty dla otoczenia. Założenie to jest realizowane poprzez prace w ramach kół naukowych: „ESPRIT” i „INSERT” oraz włączanie studentów do prac badawczych realizowanych w ramach projektów prowadzonych na WCh. Efekty pracy naukowej studentów są m. in. corocznie publikowane przez Oficynę Wydawniczą PRz.

2. Cele strategiczne

2.1. W zakresie kształcenia

• Ciągłe rozszerzanie oferty edukacyjnej Wydziału w odpowiedzi na potrzeby gospodarki regionu poprzez tworzenie nowych kierunków studiów i/lub nowych specjalności oraz realizację kierunków zamawianych.
• Systematyczne podnoszenie poziomu kształcenia.
• Wzmacnianie kadry dydaktycznej przez angażowanie w proces kształcenia osób o uznanym dorobku naukowym i praktycznym w zakresie prowadzonych przez Wydział kierunków i specjalności.
• Prowadzenie kierunków studiów na WCh także w języku angielskim, ze znacznym udziałem studentów z zagranicy.
• Prowadzenie samodzielnych studiów doktoranckich w zakresie wszystkich prowadzonych na WCh kierunków (technologia chemiczna, biotechnologia, inżynieria chemiczna i procesowa).
• Wspomaganie kształcenia klasycznego kształceniem zdalnym (e-learning).
• Rozszerzenie programu wymiany studentów na większość krajów Unii Europejskiej oraz kraje spoza Unii.

2.2. W zakresie nauki

• Uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w dziedzinie nauk technicznych, dyscyplinie inżynieria chemiczna i procesowa.
• Uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora w dziedzinie nauk chemicznych, dyscyplinie biotechnologia.
• Prowadzenie badań naukowych stosownie do potrzeb regionu i zgodnie z aktualnymi światowymi trendami badawczymi.
• Rozwój kadry naukowo-badawczej przez współpracę z osobami o uznanym dorobku naukowym i praktycznym w zakresie prowadzonych badań.
• Wzmocnienie udziału działalności praktycznej wyrażającej się przyznanymi patentami, wzorami użytkowymi i wdrożeniami itp. w ocenie dorobku naukowego nauczycieli akademickich.
• Rozwijanie współpracy z regionalnymi zakładami przemysłowymi oraz usługowymi, reprezentującymi istotny potencjał przemysłu chemicznego, farmaceutycznego i przetwórstwa tworzyw polimerowych, w zakresie ulepszania istniejących i opracowywania nowych technologii produkcyjnych.
• Rozszerzanie współpracy z krajowymi i międzynarodowymi konsorcjami oraz sieciami naukowymi w celu pozyskiwania środków unijnych na naukę.

2.3. W zakresie współpracy międzynarodowej

• Udział w międzynarodowych grupach badawczych powołanych do rozwiązywania problemów nauki i gospodarki w skali kraju i w skali europejskiej oraz światowej.
• Zapewnienie takiej formuły programów nauczania, aby mogły one umożliwiać kontynuację studiów za granicą przy zachowaniu standardów krajowych kształcenia.
• Nawiązywanie współpracy z organizacjami polonijnymi w celu pozyskiwania kandydatów na studia oraz organizowanie praktyk studenckich i staży naukowych nauczycieli akademickich za granicą.
• Wymiana studentów i pracowników w ramach programu Erasmus +.

2.4. W zakresie zarządzania Wydziałem

• Realizacja Uczelnianego SZJK w obszarze kształcenia, badań naukowych i administracji.
• Zapewnienie samowystarczalności finansowej Wydziału przez racjonalizację zatrudnienia, podnoszenie jakości i poszerzanie zakresu badań, rozwój kadry naukowej, pozyskiwanie finansowania badań z krajowych i europejskich programów badawczych oraz poprzez współpracę z przemysłem.

2.5. W zakresie ”Życia studenckiego”

• Realizacja zasady partnerstwa w relacjach nauczyciel akademicki - student.
• Współuczestnictwo studentów w podejmowaniu decyzji o zmianach w procesie dydaktycznym.
• Świadome uczestnictwo pracowników i studentów w realizacji systemu zapewniania jakości.

2.6. W zakresie infrastruktury Wydziału

• Utworzenie środowiskowego, akredytowanego laboratorium chemicznego przystosowanego do świadczenia usług specjalistycznych dla przedsiębiorstw regionu i wykorzystania posiadanego potencjału badawczego oraz bazy aparaturowej.
• Wzmocnienie potencjału naukowo-dydaktycznego Wydziału przez modernizację i rozbudowę infrastruktury naukowej i dydaktycznej.
• Redukcja barier architektonicznych dla osób niepełnosprawnych.
• Racjonalizacja wykorzystania, przechowywania i utylizacji chemikaliów.

2.7. W zakresie finansowania Wydziału

• Zwiększenia efektywności pozyskiwania środków na badania w ramach konkursów na finansowanie projektów badawczych własnych, celowych, prac rozwojowych, ekspertyz oraz prac usługowych poprzez podnoszenie jakości badań i specjalizację naukową.
• Wzmocnienie pozyskiwania środków w ramach konkursów wspólnotowych agend badawczych.
• Wzmocnienie pozyskiwania środków przez organizację kursów dla nauczycieli chemii, studiów podyplomowych z zakresu technologii i inżynierii chemicznej, a także biotechnologii, udostępniania bazy laboratoryjnej do celów dydaktycznych dla szkół szczebla średniego w regionie.

3. Deklaracja Dziekana

Wydział Chemiczny Politechniki Rzeszowskiej jest jednym z ok. 30 ośrodków uniwersyteckich w Polsce, prowadzących kształcenie i badania naukowe w obszarze nauk chemicznych i technicznych, związanych z chemią, biochemią, inżynierią chemiczną i procesową, biotechnologią, technologią chemiczną i inżynierią materiałową niemetali. Wobec tak obszernej oferty edukacyjnej w naszym kraju na WCh spoczywa szczególna odpowiedzialność, by jakość absolwentów zasilających bogaty przemysł regionu była na najwyższym, możliwym poziomie.

W związku z powyższym Władze Wydziału zobowiązują się do:

• zapewnienia studentom Wydziału dostępu do pełnej, wszechstronnej, nowoczesnej wiedzy w obrębie prowadzonych kierunków studiów, ukierunkowanej praktycznie i uwzględniającej specyfikę przemysłu reprezentowanego w regionie,
• podnoszenie jakości usług dydaktycznych oferowanych przez Wydział poprzez doskonalenie oddziaływania student-nauczyciel oraz ciągły nadzór nad formą i jakością kształcenia,
• osiąganie przez Wydział wysokiej pozycji w rankingu jednostek edukacyjnych w zakresie oferowanych kierunków studiów

Cele te będą realizowane poprzez:

• analizę oczekiwań dotyczących przygotowania absolwentów, zgłaszanych zarówno ze strony studentów, jak i zainteresowanych podmiotów gospodarczych,
• rozwój kadry naukowo-dydaktycznej,
• doskonalenie Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia,
• utrzymywanie kontaktów z innymi ośrodkami edukacyjnymi i naukowymi w kraju i za granicą,
• podejmowanie działań na rzecz harmonijnego rozwoju Wydziału.

Powyższa deklaracja władz Wydziału jest znana wszystkim nauczycielom akademickim i innym pracownikom zatrudnionym na WCh i jest spójna z polityką Uczelni na rzecz zapewniania jakości kształcenia.